CONECTIVISMO

Representa una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens, basada en esta época de la digitalización. En donde se considera las conexiones a través de las redes de tal forma que existe de alguna u otra manera diferentes interpretaciones del tema propuesto generando así diversidad del conocimiento, este, a su vez puede ir cambando según las necesidades, o contextualizaciones del entorno.

Sin embargo existen autores, que rescatan que para que exista una verdadera conectividad deben considerarse algunos factores a mencionar tales como: apertura a una educación más abierta, aprendizaje basado en las diversas opiniones, segmentar entre lo más importante y menos importante, la decisión sobre lo que se debe aprender va orientado a la continua y cambiante información que se da entre las conexiones y que dependerá del aprendiz la decisión que tome, porque existe una clara versatilidad de información.

Conexiones a través de redes 

Fuente:www.integraciononline.com

METODOLOGÍA PACIE

Representa  una metodología que brinda una plataforma de aprendizaje basándose principalmente en la gestión del docente como puente y soporte  principal en los procesos de aprendizaje  mediante el uso efectivo de las TICS , promoviendo así que los discentes puedan disfrutar en sí del aprendizaje y hasta del autoaprendizaje, en este sentido esto representa una alternativa enmarcada por una realidad palpable de tecnología, que nos obliga a tomar acciones pedagógicas contextualizadas

Asimismo es importante resaltar que hoy en día la tecnología  debe ser orientada a solventar las necesidades en este caso educativas, bajo la premisa de que el PACIE representa un aprendizaje significativo, y que considerando ciertos factores como la motivación y el acompañamiento, los estudiantes forman parte de una educación inclusiva, evitando la inducción y fomentando la deducción con los recursos potencialmente se empleen para los objetivos propuestos. 

Para un mejor entendimiento de la temática se brinda la siguiente imagen acerca de los componentes del PACIE, para una orientar una idónea aplicación.

                                            Fuente: https://paciesite.wordpress.com

APRENDER HACIENDO

APRENDER HACIENDO

Este representa un tipo de aprendizaje que no solo permite al discente explorar su propio entorno, sino que extrae del mismo las experiencias más valiosas dentro de un marco significativo.Para esto es consciente de la realidad que le rodea y es capaz de problematizar esta con tal de iniciar la búsqueda de soluciones mediante su continuo accionar, y respondiendo a un método científico basado en la experiencia, curiosidad, que conlleven a la reflexión de fenómenos.

Lo anterior representa un cambio en el paradigma taxativo de muchos sistemas educativos, que lamentablemente le han dado vuelta a la intencionalidad de la educación, que persigue la domesticación, creando escenarios carentes de visión de mundo y encerrándose a un simple cumplimiento de objetivos bajo dinámicas pedagógicas  estandarizadas que estrictamente encasillan a los estudiantes en un dos posiciones el bueno o el malo. Pero ¿a qué se le denomina malo o bueno?e aquí la incógnita. 

                                                          El hacer, fomenta nuestras capacidades

            Fuente: https://aprendiendojuntos.cl